por Emily Ball Cicchini...Director Ejecutivo...

La lectura no es sencilla. Últimamente he notado más discusiones en los círculos educativos sobre la lectura y la complejidad. Por complejidad, nos referimos tanto a la calidad del texto que se está leyendo, como a lo que ocurre dentro de las mentes y corazones de las personas que están leyendo. La lectura es compleja.

Más corto no es más claro

Tenemos una tendencia a rehuir las cosas complejas y queremos hacerlas más simples. Esto parece ser cierto tanto para los padres como para los maestros, ya que todos tratamos de mantenernos al día con la creciente complejidad del mundo que nos rodea. Nos gusta hacer las cosas de cierta manera, y repetirlas, porque nos ayuda a reducir la incertidumbre en el mundo. Pero esta no puede ser la mejor manera de ayudar a un niño a prosperar. Cosas inesperadas e imprevistas suceden todo el tiempo. Aceptar la complejidad puede ayudarnos a entender mejor, interactuar y adaptarnos al mundo dinámico que nos rodea.

Los tiempos complejos necesitan rimas

Nuestros hijos están creciendo en un mundo complejo y necesitan ser desafiados para entender y apreciar más complejidad en sus vidas. En cierto sentido, de esto se trata el aprendizaje: comprender una amplia gama de significados con niveles de detalle cada vez mayores. Ser fluido significa reconocer las sutiles diferencias y similitudes en los temas y habilidades que queremos que dominen cuando sean adultos.

Debemos esforzarnos por dar a nuestros hijos libros que tengan grandes e inusuales palabras y ricas y matizadas historias. Si son libros de no ficción, deben estar bien organizados y presentar los conceptos de manera sistemática y razonada.

Leer juntos es radical

Cuando leemos en voz alta junto con niños pequeños, puede ayudar a hacer un esfuerzo por ser conscientes de la complejidad de una historia; el sonido de las palabras, la repetición de patrones y las respuestas emocionales que los elementos de la historia pueden provocar. Hablar sobre la lectura, así como los matices de la forma en que usted, como padre, maestro o cuidador, en particular, lee un libro, es lo que dará vida al libro para el niño. Si es posible, hacer que otro cuidador lea el mismo libro en voz alta ayuda al niño a comprender que la misma historia puede tener diferentes capas de significado dependiendo de quién la lea.

Cuatro procesos dinámicos

La complejidad puede ser abrumadora a veces, pero, al trabajar juntos para entender y decodificar el significado de un texto, podemos tener una experiencia de lectura compartida. Y esto es de lo que trata BookSpring. La lectura es solo una pieza del complejo proceso de ser un experto en lenguaje y comunicación. Para dominar el lenguaje, necesitamos no sólo leer, sino escribir, hablar y escuchar bien con otras personas. Estos cuatro procesos son un complejo sistema dinámico entre las personas y las cosas que está entrelazado en formas que la ciencia aún se esfuerza por entender.

La lectura es bidireccional

Mientras tanto, sabemos que leer junto con sus hijos de los libros que naturalmente les interesan funciona para mejorar tanto su motivación para leer como sus habilidades de lectura. Además, es divertido tanto para usted como para ellos; y ayuda a construir su relación en formas que no se pueden entender inmediatamente. Ahora que mi hijo es un adolescente, aprecio el tiempo que pasamos cuando era más joven, y me doy cuenta de cómo construyó una base de confianza y comprensión entre nosotros. Leer juntos en familia en casa puede parecer sencillo, pero lo que hace por el cerebro y el bienestar tanto suyo como de su hijo es infinitamente más complejo.

Nota: La foto de arriba es mi hijo con su disfraz de "ratón payaso" para la fiesta de vacaciones de la biblioteca cuando tenía tres años, que pidió basándose en los "Arriba y abajo": Un libro de palabras posicionales", un libro de rimas complejas que leemos una y otra vez. Tiene palabras como "a través de", "desvencijado", "burbujeante", y una trama con suspenso y final feliz. Cuando le pregunté por este post, a los trece años pudo encontrarlo inmediatamente en su habitación. ¡Es uno bueno!

Más recursos:

Editorial de Reading Rockets:
Más malas ideas sobre por qué debemos evitar la instrucción de lectura de textos complejos
http://www.readingrockets.org/blogs/shanahan-literacy/more-bad-ideas-about-why-we-should-avoid-complex-text-reading-instruction

Artículo de investigación revisado por pares:
Entendiendo la lectura como una forma de uso del lenguaje: una hipótesis de juego de lenguaje
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0732118X15000392

Video de noticias periodísticas:
Lo que los profesores deben saber sobre la ciencia de la lectura
https://video.edweek.org/detail/video/6012553822001/what-teachers-should-know-about-the-science-of-reading?autoStart=true&cmp=eml-enl-vid-p1