Chúng tôi rất vui được chia sẻ một tin tuyệt vời: Ứng dụng B3 Books đã cho thấy sự gia tăng ấn tượng về mức độ tương tác, với các gia đình hiện dành trung bình 15 phút cho mỗi phiên đọc. Sự gia tăng thời gian cùng nhau đọc sách này không chỉ là một thành công đối với ứng dụng mà còn là một bước tiến quan trọng trong việc thúc đẩy văn hóa đọc và sự gắn kết trong kỷ đại kỹ thuật số ngày nay. Mức trung bình 15 phút này cao hơn đáng kể so với mức trung bình 2 phút dành cho các thư viện kỹ thuật số trên máy tính để bàn của chúng tôi. Tất cả sách kỹ thuật số của chúng tôi đều được cung cấp miễn phí và có thể tải xuống, in ấn và chia sẻ. Chúng không bao gồm âm thanh hoặc các hoạt hình gây mất tập trung.

Tại sao sách điện tử lại quan trọng

Trong thế giới hối hả ngày nay, sách điện tử đã trở thành một công cụ thiết yếu giúp trẻ nhỏ dễ dàng tiếp cận và có hứng thú với việc đọc sách. Nghiên cứu cho thấy mặc dù có sự khác biệt giữa sách in và sách điện tử, mỗi loại đều có những ưu điểm độc đáo riêng có thể góp phần vào sự phát triển kỹ năng ngôn ngữ của trẻ. Gần đây, ngay cả trẻ nhỏ cũng đã tiếp xúc với các phương tiện kỹ thuật số, vì vậy các nhà nghiên cứu thậm chí khó có thể tìm thấy những đứa trẻ chỉ đọc sách in. Những đứa trẻ này thường coi điện thoại và iPad là phương tiện giải trí chứ không phải để tiếp thu thông tin và học tập, vì vậy điều đó có thể khiến chúng có xu hướng đối xử với sách điện tử khác biệt so với sách in ngay từ khi còn rất nhỏ.

Mức độ tương tác và khả năng hiểu

Các nghiên cứu chỉ ra rằng trẻ mẫu giáo có thể thể hiện mức độ tương tác cao hơn với sách điện tử so với sách in. Chẳng hạn, trẻ em thể hiện sự chú ý về mặt thị giác nhiều hơn và tương tác trực tiếp hơn với sách điện tử, nhìn vào hình ảnh và chỉ vào màn hình thường xuyên hơn. Sự gắn kết tăng cao này có thể thúc đẩy sự quan tâm sâu sắc hơn đối với việc đọc sách từ khi còn nhỏ. Ngoài ra, thời gian tiếp xúc với phương tiện truyền thông kỹ thuật số có mối liên hệ tích cực với việc hiểu rõ hơn về các câu chuyện kỹ thuật số, chứng minh rằng sách điện tử có thể hiệu quả không kém sách in trong việc thúc đẩy sự hiểu biết. Ngoài ra, trong một nghiên cứu, những đứa trẻ chọn sách điện tử muốn đọc nhiều hơn sau đó, không giống như những đứa trẻ chọn sách in.

Tương tác thể xác và cảm xúc

Trải nghiệm xúc giác khi đọc sách in—cảm nhận từng trang sách, ngửi mùi giấy—khác biệt đáng kể so với việc đọc kỹ thuật số. Những trải nghiệm giác quan này có thể tạo ra một kết nối cảm xúc sâu sắc hơn với câu chuyện. Tuy nhiên, sách kỹ thuật số lại mang đến những ưu điểm riêng, chẳng hạn như các khía cạnh trực quan có thể tùy chỉnh và sự tiện lợi về khả năng lưu trữ cũng như tính di động. BookSpring có thể cung cấp hàng trăm tựa sách kỹ thuật số cho mỗi cuốn sách in duy nhất mà chúng tôi có thể phân phối. Những tính năng này có thể làm cho sách kỹ thuật số vừa hấp dẫn vừa dễ tiếp cận hơn đối với các gia đình.

Cân nhắc các ưu và nhược điểm

Trong khi một số nghiên cứu choว่า người lớn có độ hòa mình vào cốt truyện và sự gắn kết cảm xúc cao hơn với sách in, điều này không phải lúc nào cũng đúng đối với trẻ em. Người đọc nhỏ tuổi thường thể hiện sự nhiệt tình và biểu cảm tích cực hơn khi tiếp xúc với sách điện tử. Tuy nhiên, việc đọc sách in có thể mang lại mức độ kích thích và gắn kết cao hơn, điều này cho thấy nhiều kết quả học tập và văn hóa tích cực. Chúng tôi tin rằng cả sách in và sách điện tử đều có chỗ đứng trong ngôi nhà của trẻ trong những năm đầu đời.

Tác động của Ứng dụng Sách B3

Việc thời lượng sử dụng trung bình tăng thêm 15 phút cho mỗi phiên trên ứng dụng sách B3 là minh chứng cho khả năng thu hút và giữ chân độc giả nhỏ tuổi cùng gia đình của ứng dụng. Thời gian tương tác ổn định này rất quan trọng, vì nó đồng nghĩa với việc có thêm nhiều thời gian đọc sách và gắn kết qua các câu chuyện nói chung, điều này có thể mang lại lợi ích đáng kể cho sự phát triển về văn đọc viết và cảm xúc xã hội của trẻ.

Mặc dù BookSpring sẽ luôn phân phối sách in như là nền tảng cốt lõi của các chương trình xóa mù chữ cho trẻ nhỏ của chúng tôi, nhưng sách kỹ thuật số trên ứng dụng B3 lại cung cấp một nền tảng linh hoạt và mang tính tương tác để trẻ em khám phá các câu chuyện theo định dạng quen thuộc và hấp dẫn đối với các em. Khi tương tác với ứng dụng, các em không chỉ phát triển kỹ năng đọc mà còn cả khả năng điều hướng và hiểu nội dung kỹ thuật số—một kỹ năng quan trọng trong thế giới kỹ thuật số ngày nay.

Khơi dậy tình yêu đọc sách

Điểm mấu chốt từ sự thành công của ứng dụng B3 Books, một ứng dụng đồng hành cùng Sách Khởi Đầu Từ Lúc Chào Đời chương trình với Hiệp hội Giáo dục Trẻ nhỏ Texas, là tầm quan trọng của việc cung cấp cho trẻ em khả năng tiếp cận các tài liệu đọc đa dạng và hấp dẫn. Dù thông qua định dạng in ấn hay kỹ thuật số, việc nuôi dưỡng tình yêu đọc sách ở trẻ em là điều thiết yếu. Khả năng của ứng dụng trong việc giữ chân các bậc phụ huynh và trẻ em tương tác trong thời gian dài hơn cho thấy sách kỹ thuật số có thể là một công cụ mạnh mẽ trong nỗ lực này.

Khi chúng ta tiếp tục đón nhận kỷ đại số hóa, điều quan trọng là phải hỗ trợ và khuyến khích sử dụng các nền tảng đọc sách kỹ thuật số như ứng dụng B3 Books. Bằng cách đó, chúng ta có thể đảm bảo rằng trẻ em có được sự khởi đầu tốt nhất có thể trong hành trình đọc sách của mình, tạo nền tảng cho sự thành công của các em cả ở trường học lẫn trong cuộc sống.

Chúng tôi mong muốn thấy nhiều gia đình hơn nữa được hưởng lợi từ Ứng dụng B3 Books và hy vọng tiếp tục mang niềm vui đọc sách đến trẻ em ở khắp mọi nơi. Dù ở định dạng in hay kỹ thuật số, chúc bạn đọc sách vui vẻ!

Tài liệu tham khảo

Eutsler, L., & Trotter, J. (2020). Sách in hay iPad? Sở thích và hành vi đọc chung sách theo loại văn bản của trẻ nhỏ so với dự đoán của phụ huynh và thực tiễn tại nhà. Nghiên cứu và Hướng dẫn Đọc viết, 59(4), 324–345. https://doi.org/10.1080/19388071.2020.1777229

Evans, M. A., Nowak, S., Burek, B., & Willoughby, D. (2017). Ảnh hưởng của sách điện tử chữ cái và sách giấy đối imposing hành vi của trẻ mẫu giáo: Phân tích qua việc đọc lặp lại. Early Childhood Research Quarterly, số 40, 1–12. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2017.02.002

Richter, A., & Courage, M. L. (2017). So sánh sách truyện điện tử và sách truyện giấy dành cho trẻ mẫu giáo: Sự chú ý, sự tương tác và khả năng ghi nhớ. Tạp chí Tâm lý học Phát triển Ứng dụng, 48, 92–102. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2017.01.002