Una nueva investigación relaciona los programas de regalo de libros con la alfabetización infantil

Por Jayme Carrico

Los estudios han demostrado que el acceso de los niños a los libros desempeña un papel importante en la alfabetización de la primera infancia. Un estudio reciente ha demostrado que el acceso a los libros y los programas de regalo de libros fomentan el tiempo de lectura entre padres e hijos, aumentan el interés general de los niños por la lectura y mejoran sus habilidades lingüísticas y de alfabetización.

El acceso a los libros fomenta la lectura

Los padres de niños pequeños suelen tener limitaciones de tiempo y es más probable que tomen decisiones rápidas basadas en factores ambientales. Si un padre tiene fácil acceso a libros apropiados para la edad de sus hijos, es más probable que elija la lectura como actividad.

El tiempo de lectura entre padres e hijos es crucial. Según las investigaciones sobre la alfabetización, los padres son los que más información lingüística aportan cuando leen a sus hijos. Por lo tanto, es más probable que un niño desarrolle habilidades lingüísticas leyendo con sus padres que con cualquier otra actividad entre padres e hijos, como jugar o comer juntos.

Los niños suelen ser tan propensos como los padres a tomar decisiones basadas en su entorno. Si hay libros en casa, un niño puede elegir fácilmente leer un libro en lugar de jugar con juguetes o ver un programa.

Salvando las distancias con los programas de regalo de libros

Los investigadores han comprobado que el tipo de libros disponibles para el niño, y no sólo la cantidad, es también un factor importante en el desarrollo general de la alfabetización. Los libros sobre diversos temas, como los números, la lengua, la historia y la ficción, contribuyen a crear un entorno de alfabetización completo en el hogar. Por ello, los programas de regalo de libros permiten a los padres proporcionar a sus hijos tanto una mayor cantidad como calidad de libros.

Además, estos programas también pueden iniciar un "efecto bola de nieve" en el que la mera presencia de libros en el hogar puede animar a los niños a elegir la lectura de forma voluntaria. La lectura frecuente hace avanzar las habilidades de alfabetización del niño y, presumiblemente, aumenta su interés por la lectura. El estudio concluye reafirmando el importante papel que desempeñan los programas de regalo de libros en este ciclo. Un libro gratuito puede ser el empujón que necesita un niño para empezar a amar la lectura durante toda su vida.

Más de 44 estudios aportan pruebas fehacientes

Según un metaanálisis de 44 estudios realizado en 2020 por las investigadoras Merel de Bondt, Ingrid Willenberg y Adriana Bus, los programas de distribución de libros gratuitos a familias con bebés pueden ser eficaces para fomentar la alfabetización de los niños. La investigación, publicada en la revista Review of Educational Research, analizó tres importantes programas de donación de libros: Bookstart, Reach Out and Read e Imagination Library.

El estudio descubrió que los programas tenían un efecto positivo en el entorno de alfabetización de los niños en el hogar, lo que a su vez se traducía en un mayor interés por la lectura y una mejora de las capacidades de lectura y escritura. Los autores señalaron que esto concuerda con la hipótesis de que un entorno familiar propicio a la lectura y la escritura que incluya el intercambio temprano de libros puede estimular el desarrollo del cerebro y favorecer las capacidades lingüísticas y de lectura y escritura. También señalaron que dicho entorno se ha identificado como un punto clave para comprender las diferencias individuales en la competencia lectora de los niños en la educación primaria.

Los autores del estudio sugirieron que los programas de regalo de libros podrían ser especialmente beneficiosos para los niños de familias con bajos ingresos o con un historial de alfabetización limitado. También señalaron que los programas tienen un coste relativamente bajo y pueden aplicarse en diversos entornos, como clínicas sanitarias y bibliotecas.

En general, los resultados del estudio apoyan el uso de programas de regalo de libros como estrategia de intervención para mejorar el desarrollo de la alfabetización de los niños. Estos programas pueden ser un recurso valioso para las familias con bebés, ya que ayudan a crear un entorno positivo de alfabetización en el hogar y fomentan el desarrollo de las habilidades de alfabetización.

En conclusión, el metaanálisis demuestra que los programas de regalo de libros pueden tener un impacto positivo en el desarrollo de la alfabetización de los niños. Proporcionar libros gratuitos a las familias con bebés puede animar a los cuidadores a empezar a leer a sus hijos a una edad temprana, lo que puede ayudar a crear un entorno de alfabetización en el hogar enriquecedor y apoyar el desarrollo de las habilidades de alfabetización. Estos programas tienen un coste relativamente bajo y pueden aplicarse en diversos entornos, lo que los convierte en un valioso recurso para las familias y las comunidades que desean promover la alfabetización de los niños.

Investigación disponible aquí: https://journals.sagepub.com/doi/full/10.3102/0034654320922140

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